Kategori: Lektionsplanering Svenska

Årskurs 1 · Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Svenska · Påsk

Hitta någon som – Påsk-edition

GrundlärarstudentenLämna en kommentar

hittanågonsom_påskedition4.png

Välkommen tillbaka ifrån påsklovet! Okej, inte än. 😉 Men det här är ett inlägg som förbereder oss inför veckan då vi kommer tillbaka till skolan, så vi slipper tänka på vad vi ska planera in. Inlägget innehåller övningen Hitta någon som, som är en  bra uppstartsövning efter lovet. Kan med fördel användas i årskurs 1 – 3.
Detta inlägg innehåller arbetsblad, lektionsplanering och bilder att visa för eleverna på en stor skärm. Tryck på läs mer för att komma till inlägget! 

Fortsätt läsa ”Hitta någon som – Påsk-edition”

Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Svenska · Svenska III 7.5 hp

Lektionsserie – Faktatext

GrundlärarstudentenLämna en kommentar

lektionsserie_NO

Denna lektionserie är en examinationsuppgift i kursen Svenska III för grundlärare Fk-3, 7.5 hp. Syftet med uppgiften var att öva på att göra en serie lektionsplaneringar med fokus på progression. Jag valde att göra en lektionsserie kring målen om att skriva faktatext, då jag aldrig tidigare gjort ett projektarbete med faktatexter. Serien sträcker sig över 5 lektioner och är tänkt att användas i årskurs 2. Nedan kan ni få tillgång till hela lektionsserien!

Centralt innehåll ur Lgr11 (Skolverket 2011a s. 248) som behandlas:

  • […]Förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras
    innehåll kan organiseras.

Kunskapskraven som behandlas ur Lgr11 (Skolverket, 2011a s. 253) är:

  • Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

Fortsätt läsa ”Lektionsserie – Faktatext”

Årskurs 1 · Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Svenska · VFU 3

Svenska: Skriva berättelser: Med hinderschema

GrundlärarstudentenLämna en kommentar

svenska_hinderschema.png

Hinderschema © Veronica Grönte och Studentlitteratur 2002
Länk till kopieringsunderlaget: ”Hinderschema”

Här kan du läsa om vår tidigare lektion där eleverna fått arbeta med karaktärsschema. Under den lektionen fick eleverna använda sig av ett arbetsblad som heter ”Karaktärsschema om djur”, och vi skrev gemensamt om ett djur. Under kommande lektion fick eleverna samma arbetsblad att arbeta enskilt med, och skriva om ett eget djur.

För att fortsätta vårt arbete mot att sedan kunna skriva berättelser kommer vi att under den här lektionen börja arbeta med ett hinderschema. Hinderschemat är skapat utav Veronica Grönte och hämtat från skrivhandledningen Pennvässaren som går att hitta via denna länk.
Länk till kopieringsunderlaget: ”Hinderschema”

Klicka på läs mer för att komma till lektionsplaneringen! 
Fortsätt läsa ”Svenska: Skriva berättelser: Med hinderschema”

Årskurs 1 · Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Svenska

Svenska: Skriva berättelser: Med karaktärsschema

Grundlärarstudenten1 kommentar

svenska_karaktärsschemaKaraktärsschema © Veronica Grönte och Studentlitteratur 2002
Länk till kopieringsunderlaget: Karaktärsschema

Under svenskan i förra veckan fick eleverna börja arbeta med karaktärsschema, för att de sedan ska kunna använda sig av det när de skriver berättelser i framtiden. Arbetsbladet ”Karaktärsschema om djur” som de får använda sig utav är skapat av Veronica Grönte och hämtat från skrivhandledningen Pennvässaren som går att hitta via denna länk.  Länk till kopieringsunderlaget: Karaktärsschema

Klicka på läs mer för att komma till lektionsplaneringen!  Fortsätt läsa ”Svenska: Skriva berättelser: Med karaktärsschema”

Årskurs 2 · Lektionsplanering Svenska

Temaarbete ordklasser: Substantiv – Vad är det?

Grundlärarstudenten1 kommentar

Lektion 4 – SUBSTANTIV – Årskurs 2
Läs också: Sortera ord (Lektion 1). Utan adjektiv (Lektion 2). Beskriva med adjektiv (Lektion 3).
temaarbeteordklasser_vadärsubstantiv.png
Under vårt fjärde lektionstillfälle valde vi att fortsätta med substantiv. Då eleverna redan fått arbeta med adjektiv, så kunde de nu beskriva substantiven. Det här var en väldigt rolig lektion då eleverna snabbt förstod vad substantiv var, och kunde vid slutet av lektionen ge ett förslag på ett substantiv. Lektionsplaneringen finner ni nedan, som vanligt! ladda ned (1).png Fortsätt läsa ”Temaarbete ordklasser: Substantiv – Vad är det?”

Årskurs 2 · Lektionsplanering Svenska · Ordklasser · VFU 3

Temaarbete ordklasser: Beskriva med adjektiv

Grundlärarstudenten1 kommentar

Lektion 3 – ADJEKTIV – Årskurs 2
temaarbeteordklasser_beskrivamedadjektiv

Under vårt tredje lektionstillfälle för temaarbetet ordklasser fortsatte vi att arbeta med adjektiv. Första lektionen om adjektiv kan du läsa om här! Vi märkte under första lektionen att eleverna fått en förståelse för begreppet, men var osäkra på om en del ord var adjektiv eller inte. Till exempel i meningen: ” Draken flyger”, skulle en del elever markerat ”flyger” som ett adjektiv, med argumentet att det beskriver draken. Vi valde därför att göra en uppgift där eleverna får beskriva olika sagoväsen, med bara adjektiv. Den här lektionen hjälpte eleverna att få en bättre förståelse för begreppet.
Hela lektionsplaneringen ser du nedanför, och arbetsbladet går att ladda ner här.  Fortsätt läsa ”Temaarbete ordklasser: Beskriva med adjektiv”

Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Svenska · Ordklasser · VFU 3

Temaarbete ordklasser: Utan adjektiv

Grundlärarstudenten2 kommentarer

Lektion 2 – ADJEKTIV – Årskurs 2temaarbeteordklasser_utan adjektiv.png
Under vårt andra lektionstillfälle för temaarbetet ordklasser har vi valt att starta med adjektiv. Vi valde att starta med adjektiv då vi parallellt med det här arbetet ska arbeta med berättelser och personbeskrivningar. Stencilen som används i lektionen går att ladda ner här. Fortsätt läsa ”Temaarbete ordklasser: Utan adjektiv”

Årskurs 2 · Lektionsplanering Svenska · VFU 3

Temaarbete ordklasser: Sortera ord

Grundlärarstudenten2 kommentarer

Lektion 1 – INTRODUKTIONtemaarbeteordklasser_sorteraord.png
Under mina få praktik-dagar (4 stycken) så har jag redan hunnit att starta ett nytt temaarbete! Eleverna i årskurs 2 ska under mina veckor få lära sig om ordklasserna: substantiv, adjektiv och verb. Under första lektionen ska eleverna endast få en introduktion (”morot”) till temaarbetet genom att sortera ord. Nedan kan ni läsa lektionen i sin helhet och stencilerna som jag och en kursare har gjort går att ladda ner här! Fortsätt läsa ”Temaarbete ordklasser: Sortera ord”