Musik · Tema Melodifestivalen · Tematiskt arbetssätt

Melodifestivalen i klassrummet – Ämnet musik

Hej! Mellotemat är igång i full fart. Vi har hunnit med 3 deltävlingar hittills. I vår klass har Theoz, Panetoz, Tone och John Henrik varit speciellt populära. Vilka är era elevers favoriter?
För att utveckla temat och integrera fler ämnen tänkte jag dela med mig av hur man kan använda sig av ämnet musik. Det är ju en musiktävling och det måste vi ta tillvara på! Detta inlägg är en del i ett tema. Har du inte läst mitt senaste inlägg, finner du det här.

Fortsätt läsa ”Melodifestivalen i klassrummet – Ämnet musik”
Tema Melodifestivalen · Tematiskt arbetssätt

Melodifestivalen i klassrummet

Hej på er! Nu är det äntligen mellodags igen. Ni som följer mig på Instagram vet att jag är en riktig mellofantast. Varje år vid denna tiden har vi Melodifestivalen-tema i mitt klassrum. Det uppstår alltid ett jubel i min klass när jag avslöjar att det återigen är dags för att följa årets musikfest. Även ni följare verkar uppskatta materialet vilket är superkul. I detta inlägg beskriver jag hur jag använder mig av Melodifestivalen kopplat till läroplanen!
(Nedanstående inlägg innehåller reklam för mitt eget material)

Fortsätt läsa ”Melodifestivalen i klassrummet”
Arbetsmetoder · Berättelser och sagor · hinderschema · skriva · Skriva berättelser · Svenska

Hinderschema i årskurs 1: Lektion 1

Hinderschema © Veronica Grönte och Studentlitteratur 2002 Länk till kopieringsunderlaget: ”Hinderschema”

Hej! Nu har vi gått ganska länge i årskurs 1. Nu har rutiner satt sig och vi har kommit en lång bit påväg mot att skriva och läsa. Eleverna har börjat att skriva allt mer och därför sätter vi igång med att skriva berättelser!

För några veckor sedan hade vår skola besök av Veronica Grönte som gav en bra föreläsning om strukturer för att få eleverna att skriva berättelser. Veronica Grönte är författare till skrivhandledningen Pennvässaren. I detta inlägg beskriver jag hur vi i årskurs 1 börjat med att använda oss av Gröntes material för att skriva berättelser. Klicka på läs mer för att komma till lektionsplaneringen!

Fortsätt läsa ”Hinderschema i årskurs 1: Lektion 1”
Förskoleklass · Lärande lek · Tema Trafik · Tema Vår · Tematiskt arbetssätt

Tema Vår: Trafik i förskoleklass

inlägg_tematrafik

Hej! I detta inlägg beskriver jag detaljerat temat trafik som vi hade under vårterminen i min förskoleklass. Eleverna uppskattade verkligen detta tema och ville absolut inte gå vidare till något nytt vilket är ett bra betyg :). Temat innehåller beskrivning till 7 lektioner kring temat trafik samt material för att genomföra dem. Temat kan med fördel användas i högre årskurser eller i förskolan genom att lägga till eller ta bort lektioner. Klicka på läs mer för att ta dig vidare! 
Fortsätt läsa ”Tema Vår: Trafik i förskoleklass”

Årskurs 1 · Förskoleklass · Tema Hälsa

Mini-tema: Hygien

Tvättahänderna_minitema

Hej! Det är dags om ett inlägg rörande viruset som befinner sig på många platser i världen och som nu kommit till även till Sverige: Coronaviruset COVID-19. Jag tycker att det är av största vikt att vi i skolan pratar om vad viruset innebär och hur man blir smittad. Detta förslag kan även användas när vi har tema hälsa. Nedan får du reda på hur du kan arbeta med att få eleverna medvetna om viruset och vikten av handtvättning. Innehåller 2 tips på användbara experiment. Klicka på läs mer! 

Fortsätt läsa ”Mini-tema: Hygien”

Tema Vinter · Tema Ytterkläder · Tematiskt arbetssätt

Bildstöd för ytterkläder

inlägg_bildstöd_till_ytterkläder
Hej!
Efter ett välbehövligt lov är jag nu på banan igen och redo att ta nya tag. Tidigare har jag skrivit ett inlägg om temat ”ytterkläder” som vi hade i vår förskoleklass. Det kan du läsa här. Temat var en del i vårt större tema om vintern som vi kommer att fortsätta på. I detta inlägg tänkte jag prata om bildstödet vi använde oss av under temat och vart ni kan få tag i det. Klicka på läs mer!

Fortsätt läsa ”Bildstöd för ytterkläder”

Förskoleklass · Lärande lek · Tematiskt arbetssätt

Tema Vinter: Ytterkläder

inlägg_ytterkläder
I vår förskoleklass började vi vårterminen genom att starta upp ett tema med ytterkläder. Vi pratade om vilka ytterkläder vi använder och hur man ska vara klädd när det är olika väder. Vi målade, skapade och utforskade. Nedan finner ni en detaljplanering med hela 7 lektioner på temat yttekläder.
Fortsätt läsa ”Tema Vinter: Ytterkläder”

Arbetsmetoder

5 metoder när eleverna behöver hjälp

iställetförhanduppräckning.jpg

Vid enskilt arbete i klassrummet kan det ibland hända att många elever vill ha hjälp samtidigt. En metod som oftast används då är att eleverna räcker upp handen och väntar på sin tur att få hjälp. Det kan leda till att eleverna ofta tappar fokus och börja prata samt störa kompisarna runt om. I det här inlägget vill jag därför prata om alternativ till handuppräckningen. Jag har tidigare skrivit ett inlägg om att byta ut handuppräckning vid fördelning av talutrymmet i klassrummet. Det inlägget går att läsa här: Istället för handuppräckning – låt slumpen avgöra – eller? Nedan listar jag 5 metoder för att hjälpa eleverna.

Fortsätt läsa ”5 metoder när eleverna behöver hjälp”