Arbetsmetoder · Berättelser och sagor · hinderschema · skriva · Skriva berättelser · Svenska

Hinderschema i årskurs 1: Lektion 1

Hinderschema © Veronica Grönte och Studentlitteratur 2002 Länk till kopieringsunderlaget: ”Hinderschema”

Hej! Nu har vi gått ganska länge i årskurs 1. Nu har rutiner satt sig och vi har kommit en lång bit påväg mot att skriva och läsa. Eleverna har börjat att skriva allt mer och därför sätter vi igång med att skriva berättelser!

För några veckor sedan hade vår skola besök av Veronica Grönte som gav en bra föreläsning om strukturer för att få eleverna att skriva berättelser. Veronica Grönte är författare till skrivhandledningen Pennvässaren. I detta inlägg beskriver jag hur vi i årskurs 1 börjat med att använda oss av Gröntes material för att skriva berättelser. Klicka på läs mer för att komma till lektionsplaneringen!

Fortsätt läsa ”Hinderschema i årskurs 1: Lektion 1”
Skolstart

Skolstart: Till klassrummet

inlägg_skolstart_klassrummet

Hej! Nu är jag och säkert du också i full fart med att göra allting redo innan skolstart. Och visst känns det som om man aldrig är riktigt färdig innan eleverna kommer? Det är alltid så mycket man ska fixa innan skolan börjar. Men detta inlägg kanske kan hjälpa dig lite på traven.
I dagens inlägg tipsar jag om mitt eget material som jag tänkt att använda mig utav. Namnskyltar till lådor och stolar, bildstöd och vimplar m.m. Och det bästa av allt? Det är helt gratis. Klicka på läs mer för att få tillgång till materialen!
Fortsätt läsa ”Skolstart: Till klassrummet”

Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Religion · VFU 3

Temaarbete: Religion: Sammanfattning

sammanfattning temaarbeteUnder min sista praktik har jag fått möjligheten att arbeta med ett ämnesområde – Religion. Ni hittar alla lektioner här nedanför. Arbetet kretsade kring de tre abrahamitiska religionerna: kristendom, judendom och islam.
Eleverna skulle efter avslutat temaarbete visa upp kunskaper om att:

–  Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd […]

(Lgr11, Skolverket 2011. s. 209)

Fortsätt läsa ”Temaarbete: Religion: Sammanfattning”

Arbetsmetoder · Årskurs 1 · Årskurs 2 · Årskurs 3

Läxgenomgång på ett roligare sätt

läxgenomgång på ett roligare sätt.png
Det finns vissa lektioner som är roligare än andra. Men någongting som oftast är nödvändig och – tyvärr – oftast enformig är läxgenomgången. Personligen tyckte jag till en början av min VFU att läxgenomgången var den tråkigaste lektionen att undervisa, men efter att jag gjorde små ändringar och inslag, blev lektionen roligare och mer uppskattad av eleverna. Tryck på läs mer för att få tips! Fortsätt läsa ”Läxgenomgång på ett roligare sätt”

Årskurs 1 · Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Svenska · VFU 3

Svenska: Skriva berättelser: Med hinderschema

svenska_hinderschema.png

Hinderschema © Veronica Grönte och Studentlitteratur 2002
Länk till kopieringsunderlaget: ”Hinderschema”

Här kan du läsa om vår tidigare lektion där eleverna fått arbeta med karaktärsschema. Under den lektionen fick eleverna använda sig av ett arbetsblad som heter ”Karaktärsschema om djur”, och vi skrev gemensamt om ett djur. Under kommande lektion fick eleverna samma arbetsblad att arbeta enskilt med, och skriva om ett eget djur.

För att fortsätta vårt arbete mot att sedan kunna skriva berättelser kommer vi att under den här lektionen börja arbeta med ett hinderschema. Hinderschemat är skapat utav Veronica Grönte och hämtat från skrivhandledningen Pennvässaren som går att hitta via denna länk.
Länk till kopieringsunderlaget: ”Hinderschema”

Klicka på läs mer för att komma till lektionsplaneringen! 
Fortsätt läsa ”Svenska: Skriva berättelser: Med hinderschema”

Arbetsmetoder · Årskurs 2 · Årskurs 3

Fyra annorlunda sätt att redovisa skrivuppgifter

redovisaenskrivuppgiftEfter man har gjort en skrivövning (såsom skrivläxa, dagbok eller liknande) är det ofta väldigt många av eleverna som vill redovisa sina skrivuppgifter,  så i dagens inlägg beskriver jag fyra annorlunda sätt att redovisa en skrivuppgift. Redovisningssätten är både tagna ifrån praktik och egna erfarenheter. Klicka på läs mer! Fortsätt läsa ”Fyra annorlunda sätt att redovisa skrivuppgifter”