I dagens inlägg förklarar jag vad TAKK är och ger er tips på hur man kan öva upp TAKK för att sedan förklara hur man kan använda den i klassrummet. Klicka på läs mer!
Fortsätt läsa ”TAKK, tecken som alternativ och kompletterande kommunikation”
Nu börjar skolavslutningen närma sig med stormsteg! Något som garanterat blir annorlunda för oss alla med tanke på den rådande situationen och att man inte kan samla alla elever och vårdnadshavare samtidigt. Vi försöker göra det så speciellt som möjligt ändå. Och jag ser många härliga och uppfinningsrika idéer av er lärarkollegor på instagram, vilket är superkul! Tack för att ni delar med er.
Många vill under skolavslutningen ge presenter till sina elever. Debatten har varit stor om man ska göra det eller inte. Men den debatt lägger jag åt sidan i detta inlägg. Vill ni läsa ett tidigare inlägg om mina tankar kring att ge eleverna avslutningspresenter så kan ni läsa det här. I dagens inlägg tänkte jag tipsa om lite olika saker man kan ge vid skolavslutningar (om man nu beslutat sig för det). Jag kommer att tipsa om både saker man kan köpa till eleverna och saker som man eller eleverna kan göra själv. Fortsätt läsa ”Skolavslutningspresenter till elever”
Utvecklingssamtal. Under vecka 6 och 8 ska vi i förskoleklasserna ha vårens utvecklingssamtal. Vi har valt att använda oss av en blankett som Grundlärarstudenten utformat samt ett dokument som Göteborg Stad använder sig utav på deras skolportal Hjärntorget. Läs vidare för att få tillgång till samtalsunderlaget!
Fortsätt läsa ”Utvecklingssamtal i förskoleklass”
Nobeldagen 10/12, den dag då Nobelpriset delas ut i Stockholm. Nobelpriset är ett internationellt pris som tilldelas de personer som under året ”gjort mänskligheten den största nytta”. Priset delas ut inom områdena fysik, kemi, fysiologi eller medicin, litteratur och fredsarbete. Priset är skapat av Alfred Nobel. Om du vill veta mer kan du läsa om honom här: Alfred Nobel.
Nobeldagen är dagen för en utav de mest högtidliga och berömda festerna i Sverige. Dagen är även en officiell flaggdag. På senare tid har allt fler människor, inte bara skolorna, ordnat egna nobelfester där man försöker efterlikna den tv-sända ceremonin. Såhär uppmärksammade vi nobeldagen i vår klass. Nedan hittar du lektionsplanering för två dagar.
Fortsätt läsa ”Nobeldagen i förskoleklass”
Lektion.se i all ära, men den bästa idébanken till mina lektioner har alltid varit Pinterest.
Pinterest har ett större utbud än lektion.se och visar mer exempel på hur man kan göra rent praktiskt. Däremot är lektion.se fortfarande bäst när det gäller arbetsblad. Om ni inte redan tidigare har kikat in pinterest så tycker jag att ni ska göra det, och om det finns någon som har testat – men inte är helt övertygad – läs vidare! Här nedanför finner ni en guide över hur man kan använda pinterest som lärare, och vad det finns för fördelar. Fortsätt läsa ”Bästa idébanken för lektioner”
Lektion 3 – Judendom
Här kan du läsa: om temaarbetet, lektion 1, lektion 2.
Tidigare har eleverna fått kunskap om kristendom, i lektion 2, länk ovan. Under lektion 3 ska eleverna få kunskap om Judendomen. Vi valde att fortsätta med Judendomen eftersom att likheterna mellan judendomen och kristendomen är många. Lektionsplaneringen finner ni genom att trycka på ”läs mer”! Fortsätt läsa ”Temaarbete: Religion: Judendom”
Lektion 4 – SUBSTANTIV – Årskurs 2
Läs också: Sortera ord (Lektion 1). Utan adjektiv (Lektion 2). Beskriva med adjektiv (Lektion 3).
Under vårt fjärde lektionstillfälle valde vi att fortsätta med substantiv. Då eleverna redan fått arbeta med adjektiv, så kunde de nu beskriva substantiven. Det här var en väldigt rolig lektion då eleverna snabbt förstod vad substantiv var, och kunde vid slutet av lektionen ge ett förslag på ett substantiv. Lektionsplaneringen finner ni nedan, som vanligt! 
Fortsätt läsa ”Temaarbete ordklasser: Substantiv – Vad är det?”
Grundlärarstudenten 