Musik · Tema Melodifestivalen · Tematiskt arbetssätt

Melodifestivalen i klassrummet – Ämnet musik

Hej! Mellotemat är igång i full fart. Vi har hunnit med 3 deltävlingar hittills. I vår klass har Theoz, Panetoz, Tone och John Henrik varit speciellt populära. Vilka är era elevers favoriter?
För att utveckla temat och integrera fler ämnen tänkte jag dela med mig av hur man kan använda sig av ämnet musik. Det är ju en musiktävling och det måste vi ta tillvara på! Detta inlägg är en del i ett tema. Har du inte läst mitt senaste inlägg, finner du det här.

Fortsätt läsa ”Melodifestivalen i klassrummet – Ämnet musik”
Tema Melodifestivalen · Tematiskt arbetssätt

Melodifestivalen i klassrummet

Hej på er! Nu är det äntligen mellodags igen. Ni som följer mig på Instagram vet att jag är en riktig mellofantast. Varje år vid denna tiden har vi Melodifestivalen-tema i mitt klassrum. Det uppstår alltid ett jubel i min klass när jag avslöjar att det återigen är dags för att följa årets musikfest. Även ni följare verkar uppskatta materialet vilket är superkul. I detta inlägg beskriver jag hur jag använder mig av Melodifestivalen kopplat till läroplanen!
(Nedanstående inlägg innehåller reklam för mitt eget material)

Fortsätt läsa ”Melodifestivalen i klassrummet”
Arbetsmetoder · Berättelser och sagor · hinderschema · skriva · Skriva berättelser · Svenska

Hinderschema i årskurs 1: Lektion 1

Hinderschema © Veronica Grönte och Studentlitteratur 2002 Länk till kopieringsunderlaget: ”Hinderschema”

Hej! Nu har vi gått ganska länge i årskurs 1. Nu har rutiner satt sig och vi har kommit en lång bit påväg mot att skriva och läsa. Eleverna har börjat att skriva allt mer och därför sätter vi igång med att skriva berättelser!

För några veckor sedan hade vår skola besök av Veronica Grönte som gav en bra föreläsning om strukturer för att få eleverna att skriva berättelser. Veronica Grönte är författare till skrivhandledningen Pennvässaren. I detta inlägg beskriver jag hur vi i årskurs 1 börjat med att använda oss av Gröntes material för att skriva berättelser. Klicka på läs mer för att komma till lektionsplaneringen!

Fortsätt läsa ”Hinderschema i årskurs 1: Lektion 1”
Förskoleklass · Lärande lek · Tema Trafik · Tema Vår · Tematiskt arbetssätt

Tema Vår: Trafik i förskoleklass

inlägg_tematrafik

Hej! I detta inlägg beskriver jag detaljerat temat trafik som vi hade under vårterminen i min förskoleklass. Eleverna uppskattade verkligen detta tema och ville absolut inte gå vidare till något nytt vilket är ett bra betyg :). Temat innehåller beskrivning till 7 lektioner kring temat trafik samt material för att genomföra dem. Temat kan med fördel användas i högre årskurser eller i förskolan genom att lägga till eller ta bort lektioner. Klicka på läs mer för att ta dig vidare! 
Fortsätt läsa ”Tema Vår: Trafik i förskoleklass”

Lektionsplanering Samhällskunskap · Nobeldagen · Samhällskunskap

Nobeldagen i förskoleklass

nobeldagen_i_förskoleklass.png
Nobeldagen 10/12, den dag då Nobelpriset delas ut i Stockholm. Nobelpriset är ett internationellt pris som tilldelas de personer som under året ”gjort mänskligheten den största nytta”. Priset delas ut inom områdena fysik, kemi, fysiologi eller medicin, litteratur och fredsarbete. Priset är skapat av Alfred Nobel. Om du vill veta mer kan du läsa om honom här: Alfred Nobel.

Nobeldagen är dagen för en utav de mest högtidliga och berömda festerna i Sverige. Dagen är även en officiell flaggdag. På senare tid har allt fler människor, inte bara skolorna, ordnat egna nobelfester där man försöker efterlikna den tv-sända ceremonin. Såhär uppmärksammade vi nobeldagen i vår klass. Nedan hittar du lektionsplanering för två dagar.
Fortsätt läsa ”Nobeldagen i förskoleklass”

Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Religion · VFU 3

Temaarbete: Religion: Sammanfattning

sammanfattning temaarbeteUnder min sista praktik har jag fått möjligheten att arbeta med ett ämnesområde – Religion. Ni hittar alla lektioner här nedanför. Arbetet kretsade kring de tre abrahamitiska religionerna: kristendom, judendom och islam.
Eleverna skulle efter avslutat temaarbete visa upp kunskaper om att:

–  Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd […]

(Lgr11, Skolverket 2011. s. 209)

Fortsätt läsa ”Temaarbete: Religion: Sammanfattning”

Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Religion · VFU 3

Temaarbete: Religion: Jämförelselektion

Lektion 8 –  Kristendom, Judendom och Islam.
Här kan du läsa: om temaarbetet och lektion 1, lektion 2, lektion 3, lektion 4, lektion 5, lektion 6, lektion 7.
jämförelselektion_inlägg
Eftersom att eleverna nu fått arbeta 2 lektioner var med de tre abrahamitiska religionerna, och fått kunskap om berättelser inom de tre religionerna är det nu dax att avsluta arbetet med religion. För att både vi lärare och eleverna själva skulle få reda på vad de nu kan valde vi att ha en jämförelselektion sist, där vi jämförde de tre religionerna. Vilka likheter? Och vilka olikheter finns det? Tryck på läs mer för att komma till lektionsplaneringen! 
Fortsätt läsa ”Temaarbete: Religion: Jämförelselektion”

Årskurs 1 · Årskurs 2 · Årskurs 3 · Lektionsplanering Biologi · Naturkunskap · Naturvetenskap och teknik, 15.0 hp

Året runt i naturen: Naturruta. Avslutande inlägg

Läs föregående inlägg om min natturruta här:
Inlägg 1
Inlägg 2 Inlägg 3 Inlägg 4 Inlägg 5
naturruta

Nu är jag framme vid mitt allra sista inlägg i min naturruta och det här kommer att vara min avslutande reflektion. Jag har nu observerat mina rutor i 9 månader – från den 19 februari till 27 november och alla inlägg går att läsa här ovanför! Nedan kommer ni också få information om vilka punkter ur skolans styrdokument som berörs. Fortsätt läsa ”Året runt i naturen: Naturruta. Avslutande inlägg”