Inlägg 1 Inlägg 2 Inlägg 3 Inlägg 4 
Här kommer mitt femte inlägg om min Naturruta. Nu har det hunnit bli kallare vid mina naturrutor och det är intressant att se hur de har påverkats av den sjunkande temperaturen! Fortsätt läsa Året runt i naturen: Naturruta. Inlägg 5
Lektion 7 – Islam
Under lektion 7 kommer eleverna att få arbeta med en berättelse från koranen, eftersom att det tidigare fått arbeta med en judisk och kristen berättelse. Den här lektionen kommer att behandla det centrala innehållet: känna till en berättelse från islam. Berättelsen hittar ni här. Vi anpassade den till en årskurs 2. Lektionsplaneringen finner ni här nedanför! Fortsätt läsa Temaarbete: Religion: Islam: Berättelselektion
Lektion 6 – Kristendom och judendom
Eleverna har nu fått arbeta med varje religion under 2 lektioner. Under föregående lektioner har vi fokuserat mer på målet om högtider och symboler. Eleverna har även fått ställa frågor och fått lära sig om varje religion. Under lektion 6 och 7 bestämde vi oss för att fokusera på det tredje målet, berättelser inom varje religion. Vi började med att arbeta med en berättelse ur gamla testamentet, eftersom att det berör både kristendom och judendom. Det här var min sista besökande lektion under min praktik. Lektionsplaneringen finner ni genom att klicka på läs mer! Fortsätt läsa Temaarbete: Religion: Kristendom och Judendom: Berättelselektion
Under en tidigare vecka i min praktik gjorde jag en lektion där eleverna fick arbeta med problemlösning. Det här var en väldigt lyckad lektion som uppskattades mycket utav eleverna! Lektionsplaneringen finns som vanligt om du klickar på ”Läs mer”. Fortsätt läsa Matematik: Lektionsplanering Problemlösning
Förra veckans inlägg (torsdag och söndag) uteblev, eftersom att jag hade för mycket att göra på min praktik. Men här kommer tisdagens inlägg!
Lektion 5 – Islam
Här kan du läsa: om temaarbetet, lektion 1, lektion 2. lektion 3, lektion 4.
Eftersom att eleverna fått arbeta under 2 lektioner med varje religion, så kommer de även att få arbetas med Islam under två lektioner. Här under kan du läsa vad vi gjorde under vår andra islam-lektion! Fortsätt läsa Temaarbete: Religion: Islam :2
Lektion 4 – Islam
Här kan du läsa: om temaarbetet, lektion 1, lektion 2. lektion 3.
När eleverna fått arbeta under 4 lektioner med kristendom och judendom, introducerar vi dem till religionen Islam. Lektionsplaneringen kan du läsa här nedanför! Fortsätt läsa Temaarbete: Religion: Islam
Lektion 3 – Judendom
Här kan du läsa: om temaarbetet, lektion 1, lektion 2.
Tidigare har eleverna fått kunskap om kristendom, i lektion 2, länk ovan. Under lektion 3 ska eleverna få kunskap om Judendomen. Vi valde att fortsätta med Judendomen eftersom att likheterna mellan judendomen och kristendomen är många. Lektionsplaneringen finner ni genom att trycka på ”läs mer”! Fortsätt läsa Temaarbete: Religion: Judendom
Ordklassen substantiv kallas även för namnord. Substantiv är alla ord som är namn på saker, personer, platser, djur, växter, känslor, tillstånd och aktiviteter. Det finns både konkreta och abstrakta substantiv, samt egennamn. Exempel på konkreta (Som man kan ta på): Boll, pojke, hus. Exempel på abstrakta: oro, lycka, kärlek. Exempel på egennamn: Anna, Stockholm, Olle. Fortsätt läsa Substantiv – Vad är substantiv?
Lektion 3 – ADJEKTIV – Årskurs 2
Under vårt tredje lektionstillfälle för temaarbetet ordklasser fortsatte vi att arbeta med adjektiv. Första lektionen om adjektiv kan du läsa om här! Vi märkte under första lektionen att eleverna fått en förståelse för begreppet, men var osäkra på om en del ord var adjektiv eller inte. Till exempel i meningen: ” Draken flyger”, skulle en del elever markerat ”flyger” som ett adjektiv, med argumentet att det beskriver draken. Vi valde därför att göra en uppgift där eleverna får beskriva olika sagoväsen, med bara adjektiv. Den här lektionen hjälpte eleverna att få en bättre förståelse för begreppet.
Hela lektionsplaneringen ser du nedanför, och arbetsbladet går att ladda ner här. Fortsätt läsa Temaarbete ordklasser: Beskriva med adjektiv
Lektion 1 – Vad är religion?
Under min praktik har jag fått i uppgift från universitetet att hålla i ett temaarbete. Mitt temaarbete kommer handla om religion, de tre abrahamitiska religionerna: Judendomen, Kristendomen och Islam. Syftet med temaarbetet är att eleverna ska få kunskap om vad religion är. Eleverna ska lära sig om de tre abrahamitiska religionerna. De ska lära sig om deras högtider, deras symboler och några utav deras berättelser.
Tanken är att elevernas arbeten ska bli till en varsin bok, en bok om religion. Fortsätt läsa Temauppstart: Religion: Vad är religion?
Grundlärarstudenten 