Ett vanligt arbetspass i min förskoleklass ser ut som följande. Stationerna varieras utefter ändamålet.

Stationsarbete – 4 olika stationer med bokstav Ll.
Jag introducerar alltid varje station innan vi börjar så att eleverna vet vad de ska göra. Vi går igenom frågor i helgrupp. När arbetet sätter igång ser jag till att alla stationer kommer igång. Därefter återgår jag till den lärarlädda stationen. Förberedelse och tydlighet är avgörande i stationsarbete.

1. Kartläggning för förskoleklassen – Lärarstyrd aktivitet. Denna gång körde jag igång med aktivitet 4 i hitta språket där eleverna ska koppla samman bokstäver med deras namn och språkljud. Jag genomför denna uppgift individuellt då jag upplever att eleverna presterar bäst när de får sitta själva med mig. Det är vanligt att det blir mycket press när man sitter i mindre grupp och ska ljuda. Resterande elever får under tiden måla bokstavsmandala. Skolplus har användbara bokstavs-färgläggningsbilder. Har även använt Educreation by MEs fina bokstavsmandala.

2. Läsresan för förskoleklass – Självgående station där eleverna arbetar med bokstaven i sina böcker.
Vid detta laget är eleverna välbekanta med läromedlets struktur och vet vad de förväntas göra. Då Läsresan har upprepande uppgifter för varje bokstav så utför eleverna detta oftast helt utan hjälp från läraren. Uppgifterna brukar vara: ringa in bokstaven, forma bokstaven, ringa in bilder som börjar med bokstaven och måla saker som börjar på bokstaven.

3. Bygga – Självgående station där eleverna bygger bokstaven i olika byggmaterial, ex. lego, plusplus, klossar. På detta sätt får eleverna utföra lärande lek i samband med bokstaven, de lär sig känna igen och utforska nya sätt att forma den.

4. Pyssel – Självgående station. Pyssla ett Lejon. På stationer där eleverna förväntas utföra pysslet utan hjälp från lärare är det extra viktigt att ha mallar och material förberett. Detta pysslet gick bra att utföra på egen hand. Jag modellerade för eleverna innan hur de skulle göra och eleverna hjälpte varandra att fullfölja pysslet. Andra gånger har jag spelat in en video med instruktioner på iPad. Jag ser en större fördel med en inspelning då eleverna kan pausa och spola tillbaka så att de inte missar något moment. Eleverna övar både på finmotorik, följa instruktioner och att forma bokstäver.

Ställ gärna frågor som ni har i kommentarsfältet 😊 Arbetar du också med stationer i din lågstadieklass?