Nu är det äntligen dags för bästa tiden på hela året – Mello har dragit igång! 🤩 Ni som har följt mig länge vet att jag varje år brukar ha ett stort mello-tema. Fortsätt läsa inlägget för att höra hur jag kombinerar mello med musik och matematik. Inlägget innehåller reklam för mitt eget material.
Fortsätt läsa Melodifestivalen 2025
Jag har tidigare skrivit om den kommutativa och distributiva lagen inom matematik. Då jag fick frågan om den associativa lagen lägger jag även upp en förklaring om denna.
Den associativa lagen är en matematisk regel. Den säger att det inte spelar någon roll hur du sätter ihop siffrorna när du ska räkna, så länge du behåller ordningen. Det fungerar med addition och multiplikation.
Nedan ger jag er exempel på hur den associativa lagen fungerar:
Under kursen Matematik 3 pratade vi om dessa två begrepp: lådagram och kvartiler.
Lådagram
Lådagram kallas även låddiagram. Ett lådagram visar upp statistisk i form av en låda och därav har det fått sitt namn. Själva diagrammet ser ut som en låda med ett streck i mitten och med två ”armar” på. Ungefär såhär:
Att se sambandet mellan de olika räknesätten är en viktig del i utvecklingen av den matematiska förståelsen. Att förstå att räknesätten hör ihop. I det här inlägget kommer vi att prata om sambandet mellan räknesätten addition och subtraktion. Förstår man sambandet mellan addition och subtraktion så kan man räkna ut uppgifter som handlar om båda räknesätten. Det här är sambandet mellan de två räknesätten: Fortsätt läsa Samband mellan addition och subtraktion
Det här inlägget består av flera olika lektionsplaneringar (eller små uppgifter) med fokus på mätning. En del är tagna ifrån vår hemsida Matteäventyret, som har skapats tillsammans med ett par studenter från utbildningen. Andra är tagna ifrån kurser på utbildningen och ifrån hemsidor (länkas i så fall). Många utav lektionerna innehåller uppskattning.
Mätning på skolgården. Eleverna delas in i par och får sedan i uppgift att uppskatta längden och mäta olika objekt på skolgården. Målet med lektionen är att eleverna ska träna på att uppskatta längd och att kontrollmäta. Eleverna ska efter lektionen veta vad ordet uppskatta betyder. Frågepappret härintill kan laddas ner här. Fortsätt läsa Mätning – Lektionsplanering
I kursen Matematik II för grundlärarprogrammet med inriktning mot Fk-3, fick vi chansen att i grupp, skapa en egen hemsida kring ämnet matematik. När jag nu hittade vår hemsida så blev jag inspirerad till att länka fler sidor rörande matematik-ämnet. Så här kommer dem. Först och främst vår egen hemsida, sedan andra inspirerande sådana. Många utav hemsidorna nedanför riktar sig till eleverna i lågstadiet och kan användas utav eleverna själva.
De fem förmågorna i matematik är:
En övergripande förklaring utav de fem förmågorna finner ni i videon här nedanför.
Vill du läsa mer om de fem förmågorna? Klicka här!
Skillnader i konkreta textuppgifter (exempel 12/4):
Delningsdivision:
Fyra personer ska dela på 12 kulor. Hur många får de var?
De får 3 kulor var.
Innehållsdivision:
Hur många gånger kan jag plocka ut 4 kulor från 12 kulor?
Svar: 3 gånger.
Grundlärarstudenten 