Källkritik i skolan: Lektionsaktiviteter

1 september, 201731 augusti, 2017 Grundlärarstudenten1 kommentar

källkritikiskolan

Under föreläsningen i källkritik fick vi några förslag på lektioner som vi kan göra med eleverna i de lägre årskurserna. Här är några av dem, ett par andra har jag kommit på själv och några har jag hittat på nätet.

Lektionsförslag

Fakta eller åsikt? Eleverna får olika meningar som eleverna sedan ska avgöra genom diskussion om det är fakta eller åsikt. Eleverna får genom den här övningen lära sig hur man avgör om en enkel text kan ha skrivits med en underliggande åsikt. Exempel på meningar: Äpplen är gott. Godis är onyttigt. Grisar är söta. Hönor låter konstigt. Tuppar är ståtliga. Fortsätt läsa Källkritik i skolan: Lektionsaktiviteter

Lektionsplanering Biologi · Naturkunskap · Naturvetenskap och teknik, 15.0 hp

Cellbiologi – Celler från växter och djur

22 juni, 20179 augusti, 2017 GrundlärarstudentenLämna en kommentar

laboration_inlägg.jpg

I kursen hade vi en laboration som handlade om celler från växter och djur. Vi fick analysera cellerna i mikroskop. Först analyserade vi ett tunt lager utav rödlök i mikroskop, sedan saliv från en människa, och sedan blod från en människa. Vi använde oss även av för att lättare kunna se strukturerna hos cellerna.

Vi skulle även rita upp en enkel skiss över hur cellerna såg ut:

Cellerna från växt är tegelstensformade och ligger tätt ihop. Cellerna från djur är formade runda och har en prick inuti sig, cellkärnan. Cellerna från blod består utav olika sorters celler och varierar i både storlek och form.

Några i samma kurs tog även bilder på cellerna: Fortsätt läsa Cellbiologi – Celler från växter och djur