Kategori: Grundlärarprogrammet

Bild · Lektionsplanering Bild

BOM Bild – 4B Skapa utifrån konst

Grundlärarstudenten2 kommentarer

IMG_7487_redigerad

Vi, i arbetslaget har fått som uppgift att göra en lektionsplanering utifrån den holländska konstnären Piet Mondrian. Lektionen har vi valt att kalla rutnät och uppgiften kan ta ungefär en och en halvtimme att utföra.

Utförandet

Till uppgiften behöver man:

  • Ett vitt A3 papper
  • Svart papper
  • Sax eller kniv (i så fall, skärmatta)
  • Klister eller lim
  • vattenfärg, endast röd, blå och gul färg. + Glas med vatten
  • Pensel
  • Linjal

IMG_7485.JPG

Såhär gör du:

  1. Klipp/Skär det vita A3 pappret så att det blir kvadratiskt.

Fortsätt läsa BOM Bild – 4B Skapa utifrån konst

Barns utveckling · Matematik

Antalsuppfattning – Fem principer

GrundlärarstudentenLämna en kommentar
Femprinciper som handlar om barns antalsuppfattning. Dessa principer är Ett till ett principen, abstraktionsprincipen, principen om godtycklig ordning, principen om talens stabila ordning och kardinaltalsprincipen.
Ett till ett principen
Ett föremål i den ena mängden(eller ett talord) får bilda par med ett föremål i den andra mängden. Man kan avgöra om två mängder innehåller lika många eller olika många föremål.
Abstraktionsprincipen
Alla föremål som ingår i en avgränsad mängd kan räknas med oavsett slag av föremål.
Principen om godtycklig ordning (Den irrelevanta ordningens princip)
Man kan starta var man vill när man ska räkna föremål, de får dock bara räknas en gång.
Principen om talens stabila ordning (Räkneordens ordning)
Använder konsekvent en och samma sekvens av räkneord vid uppräkning, man har lärt sig talens namn och ordningsföljd.
Kardinaltalsprincipen (Antalsprincipen)
Sist uppräknade räkneordet anger antalet föremål i den uppräknade mängden.